Proposer aux collégiens de 3ème et aux lycéens, un parcours artistique de pratique et de spectateur autour de la Littérature d’aujourd’hui et de la lecture à voix haute, en musique.

Autour des textes de :

• Cécile Coulon                 Les ronces
• Maylis de Kerangal       Corniche Kennedy
• Gaël Faye                       Petit pays
• Paolo Giordano             La solitude des nombres premiers

Le Parcours à voix haute propose aux élèves de participer à un atelier de lecture à voix haute de 3 heures, mené par deux intervenants du collectif d’artistes de la compagnie Maâloum – un.e comédien.ne et un.e musicien.ne – autour d’une des quatre œuvres sélectionnées au préalable par l’enseignant référent.
Puis, dans un deuxième temps, ils assisteront à la lecture-musicale créée par la compagnie Maâloum autour de l’œuvre choisie, qui sera suivie d’un échange avec l’équipe artistique.

•  Découvrir un auteur contemporain et son écriture
•  Prise de parole : respiration, échauffement vocal, diction, portée de la voix, adresse, musicalité, silence, rythmes, postures, intentions.
•  S’approprier la parole d’un autre
•  Découvrir le processus de création d’une lecture-musicale de la Cie Maâloum
•  Faire l’expérience d’être accompagné par un musicien
•  Travailler en collectif, développer un regard et une écoute critiques et construits
•  Être « acteur » et « spectateur »

Le Parcours à voix haute permet aux élèves d’expérimenter, de faire et refaire, d’ouvrir l’espace à des propositions singulières. Dans ce moment d’échanges et de « jeux », ils prendront conscience de ce que sont la qualité d’une présence, d’une intention, d’une adresse qui leur sont propres.
Promouvoir la Littérature en plongeant les élèves dans un processus de découverte artistique, de choix et d’appréciations esthétiques à travers la lecture à voix haute en musique.